Claire 甜蜜小家

上禮拜五帶兩個女兒去參加社區推廣的免費親子讀經班課程，沒有事先報名，因為從沒接觸過讀經班，還是先去體驗一下，看看狀況。

兩個女兒，比我想像中的專心，尤其是只有2歲大的芸妹妹，居然很乖的和大家一起上了一個半小時的課；妍姐姐重頭到尾都很認真也坐的很正，連老師都說她很棒。
 

在快二小時的課程中，讀了論語、百孝經、唐詩-五言古詩，都是取一至二段重覆讀誦，讀經的重點是，坐正並用手一個字一個字指，讀到那兒指到那兒。
而且會在讀完經後，教導品格教育，怎麼孝順父母，要怎麼樣謝謝父母！

上完課後，我問妍說，妳有興趣嗎？下禮拜想不想再來上課，她很肯定的說＂好＂，所以當場繳了保證金（課上完後會全額退費）

回家後，每天我們全家會撥空複習上禮拜五的課程，把所有的全都讀誦過至少一次，才過了四天她都會背了咧！小孩的潛力真的很強啊。

除了背誦的進步，還發現妍姐姐長大懂事不少，變的很有禮貎，情緒也穩定很多，我煮好飯後，她會說＂謝謝馬麻煮飯給我們吃，辛苦了！＂；在我幫她洗衣服時，她立刻說＂謝謝馬麻幫我洗衣服＂...，天天聽到＂謝謝＂我的心情就好很多（發脾氣的次數少很多）啊！會感恩的小孩，父母怎麼做都心甘情願啦。

最近，妍也很常幫我照顧妹妹，看我在忙，會主動幫我做事，或是帶妹妹去旁邊玩，真的乖極了吔！

有空妍也會帶芸妹妹一起讀經，因為芸的發音咬字還不是很正確，兩個常笑成一團
   

唐詩三百首中的五言古詩－張九齡《感遇》
孤鴻海上來，池潢不敢顧。側見雙翠鳥，巢在三珠樹。矯矯珍木顛，得無金丸懼？美服患人指，高明逼神惡。今我游冥冥，弋者何所慕？
現在就讓妍姐姐來教大家唸嚕！

《程千帆新選新評新注〈唐詩三百首〉》評析
【孤鴻二句】潢，積水池。這是說孤鴻雖是水鳥，來自海邊，但卻不敢顧望池水，在其中棲息，怕不安全。
【側見】指孤鴻從旁看見。
【雙翠鳥、三珠樹】雙翠鳥，鳥名，羽毛美麗。三珠樹，傳說中的寶樹，長的葉子都是珍珠。
【矯矯】高飛貌。
【珍木】指三株樹。
【得無句】這是說，難道（雙翠鳥）不怕被金屬彈丸打中嗎？
【美服二句】患，怕。高明，出眾。逼，近。惡，憎厭。這是說穿著得太美了，別人就要注意他；才能出眾了，就會連鬼神對之也近於厭惡。
【今我二句】我，孤鴻自指。冥冥，指遼闊的天空。弋者，打鳥的人，即金丸的發射者。這是說自己現在已經高飛遠走，弋者又還有什麼想法呢？

這篇詩以孤鴻自比，反映了作者在玄宗開元年代後期擔任宰相，遭到李林甫、牛仙客等奸臣排斥打擊之後的消極心情。

會去參加讀經班，是因為老公知道讀經有很多好處，並不是要他們多會念書，也不是為了讓孩子了解其中意義，老師們並不鼓厲那麼小就一直解釋其義，這樣反而讓他們會沒興趣
第一 是為了培養他們的專注力和定性：能乖乖坐著讀一個半小時，對孩子真的不是件簡單的事，能坐一個半小時，將來就可能持續增加，對於孩子的閱讀是有幫助的。

第二 讀經可以增長對文字的理解能力，也幫助他們認識更多字：現在妍其實認識不少字了，若是對於不認識的字，也會先自己拼音閱讀，有興趣去認識文字才會進一步去了解，文字是學習的第一步。

第三 經過反覆讀誦的過程，可以加深他們的印象，將古聖賢書深植於他們的腦海中：在年幼時輸入大量的智慧典故，比輸入一堆的多媒體影像好多了！我也相信＂書讀百遍，其義自現＂這句話。

才上第一堂課，可能還看不出成效！但我有所期望，能和妍或芸順利完成這次為期四個月的親子讀經課程，其中也是希望和孩子有所交集，在成長的路上，將會有一段我們親子一起共同讀經的回憶，我們將一起成長，一同進入古籍美麗的文字裡吧！