Claire 甜蜜小家

本週的發想的題目是＂用OO代替XX＂
1. OO和XX分別是什麼
2. 如何代替？
3. 這樣的替代可以編什麼故事？

發想方向就是說某一個世界中OO是不存在的，而是用XX來代替；像這個世界沒有筆，那會是用什麼方式來寫字，有可能是貓的尾巴也有可能是用雨.....等等之類的，不要在乎合不合邏輯，不要考慮合不合理，這才是創新，所以用力的動動腦吧！

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這堂課教的是點描法，什麼是點描，主要是利用無數個小點做表現，利用點的多少或是混色技巧來完成，要在一大張圖畫上點出所有的顏色，真的很費工也很花精神的。

相信大家都看過這幅秀拉＂大碗島的星期日下午＂，秀拉是點描派的代表畫家，這幅秀拉可是畫了二年才完成，畫家真的靠畫吃飯會餓死吔！

呵.....呵.....離題了

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而本週的發想的題目是＂傳送一個訊息＂
1. 誰傳送訊息？如何傳送
2. 內容是什麼麼？傳送什麼訊息？
3. 收到後發生何事？

而這週教學內容是畫水的質感，老師示範水滴、急流、涓涓小河、大雨.....的一些畫法，能畫到很像真的不簡單吔！

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很快的就來到第四堂課，哈～第三堂因為請假，所以作業的部份也偷懶沒有完成，就無法分享啦！呵～以後再慢慢補完啦～

上課內容是講立體感陰影的處理方法，並且把造型簡化成幾何造型後會比較容易處理陰影

發想的題目是＂打開一扇門＂
1. 門在哪裡？

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天啊~到了教室，看了今天的上課內容＂開發新造型＂，很好～又是要發揮想像力了！腦容量實在很怕不夠用。

這次是要將一個動物和一個靜物擬人化，就是讓它們由趴變站，改變原有外型，簡單來說就是讓他長出人類的手腳和臉孔；不過，這還不是最困難的，老師居然要求要設定角色的背景資料，動物和靜物都要有具體的人生，並且加上十句對話（真是晴天霹靂）

回家後拼命抓頭，還是覺得腦袋空空，想了二三天才動工。

就來個彩虹和斑馬的對話吧（厚......感覺很沒創意）

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這次的作業，不算太難，但發想的時間真的是久了點，一開始先畫出了很多種水果或蔬菜，再挑選自己可以上手的外型，再替他們設計成人或動物的造型

每次在陪女兒們入睡時，腦袋不停的轉，思考要讓洋蔥、蓮霧、蘋果、胡蘿蔔、切片西瓜付予什麼造型，等她們睡著才開始動工。

於是掌晚，在草稿畫出了這十個，其實發覺想像力是可以被啟發的，一但啟動創造模式，想法就會源源不絕的湧出。

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個人對色鉛筆有種偏愛，喜歡他的單純和乾淨，可濃烈也可輕淡

要想畫畫我一定選色鉛筆，攜帶方便，只要帶一盒色鉛筆和素描本，隨時隨地都可以盡情揮灑

排除萬難+感謝老公的成全，終於報名了文大推廣教育的色鉛筆課，好期待開課的那一天啊

當天，發現這堂課額滿，坐位都坐滿了啊～不多不少剛好15位，教室不算大，但個人的畫桌不小。

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