Claire 甜蜜小家

 
本週的發想的題目是＂用OO代替XX＂
1. OO和XX分別是什麼
2. 如何代替？
3. 這樣的替代可以編什麼故事？

 
這堂課教的是點描法，什麼是點描，主要是利用無數個小點做表現，利用點的多少或是混色技巧來完成，要在一大張圖畫上點出所有的顏色，真的很費工也很花精神的。
相信大家都看過這幅秀拉＂大碗島的星期日下午＂，秀拉是點描派的代表畫家，這幅秀拉可是畫了二年才完成，畫家真的靠畫吃飯會餓死吔！
呵.....呵.....離題了

而本週的發想的題目是＂傳送一個訊息＂
1. 誰傳送訊息？如何傳送
2. 內容是什麼麼？傳送什麼訊息？
3. 收到後發生何事？

很快的就來到第四堂課，哈～第三堂因為請假，所以作業的部份也偷懶沒有完成，就無法分享啦！呵～以後再慢慢補完啦～
上課內容是講立體感陰影的處理方法，並且把造型簡化成幾何造型後會比較容易處理陰影
發想的題目是＂打開一扇門＂
1. 門在哪裡？
2. 如何打開？鑰匙是什麼？
3. 打開後發生什麼事？

天啊~到了教室，看了今天的上課內容＂開發新造型＂，很好～又是要發揮想像力了！腦容量實在很怕不夠用。
這次是要將一個動物和一個靜物擬人化，就是讓它們由趴變站，改變原有外型，簡單來說就是讓他長出人類的手腳和臉孔；不過，這還不是最困難的，老師居然要求要設定角色的背景資料，動物和靜物都要有具體的人生，並且加上十句對話（真是晴天霹靂）
回家後拼命抓頭，還是覺得腦袋空空，想了二三天才動工。

這次的作業，不算太難，但發想的時間真的是久了點，一開始先畫出了很多種水果或蔬菜，再挑選自己可以上手的外型，再替他們設計成人或動物的造型
每次在陪女兒們入睡時，腦袋不停的轉，思考要讓洋蔥、蓮霧、蘋果、胡蘿蔔、切片西瓜付予什麼造型，等她們睡著才開始動工。
於是掌晚，在草稿畫出了這十個，其實發覺想像力是可以被啟發的，一但啟動創造模式，想法就會源源不絕的湧出。

個人對色鉛筆有種偏愛，喜歡他的單純和乾淨，可濃烈也可輕淡
要想畫畫我一定選色鉛筆，攜帶方便，只要帶一盒色鉛筆和素描本，隨時隨地都可以盡情揮灑
排除萬難+感謝老公的成全，終於報名了文大推廣教育的色鉛筆課，好期待開課的那一天啊